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文具玩具化:文具别成了多功能玩具

信息来源:wenju.biz  时间:2010-08-31  浏览次数:230

  新学期马上要到了。近来,广州的家长们忙着为自家孩子采购学习用品。由于经济条件不同,家长为孩子们准备的东西也各有不同,有小学生4年换12次书包花费上万元;而一个本地下岗人员家庭,为孩子购买文具则全部选择超市特价商品,还有些靠街坊邻居赠送的。
  “由俭入奢易,由奢入俭难”的古训,道理当然是对的,但未必能说服诸位家长。因为在他们看来,用稍贵一些的学习用品并不算多么奢侈的花费。家长愿意竭尽所能,为孩子创造好的学习环境,购置性能优良、使用安全的学习用品,这完全正常。并且,学习用品之所以卖得贵,除了品牌因素之外,还不乏生产企业功能设计水平日渐提升的缘故。我们不是一直鼓励制造业要着眼于消费者日渐提升的消费档次,提高设计水平、产品附加值嘛!总不能企业跟消费者相得益彰后,又被说成无谓的浪费吧?
  学习用品只是阶段性的工具,其使用效率跟价格、质地及加工工艺的关系其实并不大。古往今来,既有许多出身贫寒的学子用最廉价的笔和纸,书写出名动天下、流芳百世的名篇,也不乏富人家里的好学子弟,善用家中优越的学习环境,更有效率地完成经世济邦的伟业——后者的成就被视为理所当然,前者的例子因带有对后辈的励志意义,而得以更广泛地强调和流传。
  因此,无论是富是穷,家长购置学习用品的时候,都要跟孩子说清楚,书本和文具昂贵与否、新旧与否,都跟人格地位、学习水平没有任何关联。
  与之同时,还需明确:学习用品只是工具、载体,并不因为其名贵,就代表着家长对孩子更多的爱。在广州这样的大城市,如果家长因工作繁忙而难得抽出时间过问孩子所思所想,那么用再昂贵的学习用品来“弥补”关爱,就着实不妥了。
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