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学习文具“玩具化”是祸不是福

信息来源:wenju.biz  时间:2011-08-29  浏览次数:403

  文具盒打开后里面竟然带着一盏小灯,盒装的橡皮像“水果拼盘”。时下,不少文具看上去越来越像玩具,让大人、小孩直呼“好玩”、“有意思”。 最近半个月,汉正街文具市场一直处在开学前的旺季。今年最火的卡通形象——“愤怒的小鸟”成为市场的宠儿,在笔盒、笔袋、卷笔刀上随处可见。(8月28日武汉晨报)
  开学伊始,小学生们,在父母、爷爷、奶奶及其亲属的陪同下,挑选自己喜爱的文具。看着各种独特、新奇的文具,别说对小学生有诱惑力,即便对成年人也及具吸引力,说是文具,到不如说是玩具。孩子们拿着难以分辨是玩具还是文具的用品,高兴的样子,大人们却是愁上眉头,孩子上课时,是在用文具,还是在玩玩具,这么诱人的“玩具”,孩子能认真听讲吗?所以,笔者认为,学习文具“玩具化”是祸不是福。
  文具的玩具化虽然给学生带来了乐趣,但其负面作用带来的祸害不容忽视。一是小学生自制力和自控力很差,上课期间,老师要经常提醒学生不要玩文具,一个班级好几十人,说了这个哪个又开始了,不仅如此,孩子们相互攀比,你买了汽车样式的,我就得买坦克、飞机的,不然就没面子,助长了孩子之间相互攀比,追求奢华之风,不利于孩子的成长。二是这类文具的价格都比原来高的多,比如5角钱的铅笔加个卡通笔帽就要三四元钱,无形中增加了家长的经济负担。三是在提倡节约型社会的今天,本来一件极其普通的文具非要兼顾玩具的功能,是在浪费资源。
  可文具的玩具化对文具的生产和经销商显然是福,学习文具有了玩具功能,附加值更大,销路更好;它带来了市场效应和丰厚的经济利益。殊不知教育孩子不仅仅是学校的责任,也是整个社会的责任,文具的生产和经销商必须明白文具所追求的应是实用简单,而不是花梢新奇。
  学习文具“玩具化”是祸不是福,政府相关部门不能不管,要尽快出台文具标准,规定学习文具的实用功能,对违反者予以处罚。
  
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