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在我的课堂上，如果遇到学生上课不专心听讲在玩文具走神，我会毫不留情地没收该学生的文具，并提示他注意听讲。并且也不建议家长为孩子购买过于花哨的文具用品，那怎么判断孩子是否在课堂上认真听讲呢？我有一些小办法。
1、 看文具盒的整洁度
通过一段时间的学习，基本上是过了期中考试以后，家长们可以注意观察孩子的文具盒或者文具袋的整洁度。可以允许适当的磨损和折旧，但是如果有“艺术再创造”，家长就要提高警惕了。我们培养孩子有良好的学习习惯，不只是在学习上，否能管理好文具？能不能把学习相关的工具保护好？也都是需要同时注意的行为习惯。曾经在我的写字课上，有的同学作业还没写完，就把文具袋画得面目全非。虽然我们不能否认孩子的艺术细胞，但是上课期间画文具盒的行为也是比较普遍的。如果有这样的情况发生，首先老师要反省是否因为课堂内容不够吸引有趣？家长也要配合关注孩子的专注度，及时和老师沟通。
2、 文具的破损度
细心的家长会发现，孩子的橡皮上总会有一些小洞。毫无疑问，这又是孩子在开小差了。上课的时候用铅笔戳橡皮的行为，最具代表性。不光是橡皮，铅笔盒、铅笔、尺子等等，如果是故意破损情况严重，那就要引起注意了。
3、 文具的数量是否前后一致
现在的家庭经济条件都好，给予孩子都是最好的。新学期，孩子们的文具也是五花八门，同学之间也会攀比，谁有最先进的笔，谁的橡皮最特别等等。这其中，因为文具引发的班级矛盾也屡见不鲜。如果发现孩子的文具经常和开学的数量不一样，样品也不一致，但家长自己并没有给孩子购买或者财务支持的话，可能就是孩子和同学之间交换的。
4、 写作业的专注度
家长给予孩子独立完成作业的时间，要注意观察，比如孩子在写作业的时候，专注度不高，会经常把玩文具的情况，就说明在学校也会有这样的情况。如果老师没有和家长沟通过孩子专注度的问题，也应该引起重视了。更换原色的文具，并培养孩子的专注度。
5、 家长的耐心，讲道理摆事实
如果孩子没有养成良好的学习习惯，请家长们也不要着急。需要一定的耐心，和孩子讲道理，及时指出孩子的不足，让孩子意识到自己有哪些学习上的问题。而不是上来一顿吼骂，孩子也不知道自己错在哪里。
在孩子的学习问题上，需要家长和老师一起配合，在日常生活中发现细节，及时沟通，帮助孩子们更好的学习和成长。如何通过生活日常点滴发现学习上的问题？大家还有什么看法？欢迎留言讨论。
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